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國際貿易類解決方案

2019-03-19 浏覽量:1135次 內容來源:日韩电影_日韩三级片_色999日韩偷自拍拍_亚洲日韩在线视频国产 責任編輯:admin

一、新建國際貿易實驗室建設規劃

中國加入WTO以来,國際貿易业务呈现大幅度增长趋势,大量外资企业进驻中国,加上现有企业为适应市场竞争进行企业扩张与人员更新,我国商務英语人才的需求出现快速增长之势,这为商務英语专业的建设和发展提供了重大机遇。作为培养商務英语专业人才的地方职校应以提高学生综合素质为推手,以现代外经贸进出口公司的运作为依据,以英语为工具,以电子商務为手段,以现代企业管理制度为规范,较完整地仿真模拟进出口业务各环节的实际操作,为商務英语专业学生提供将来就业的岗位群所需要的國際商務和语言应用的全仿真环境。

現今是計算機技術、網絡技術和通信技術飛速發展的時代,中國的入世、電子商務的普及都給商務行業領域帶來了翻天覆地的變化。環境仿真模擬、案例教學是現代專業學科教學的一種重要形式,隨著社會信息化和管理科學化的推進,使得越來越多的教學案例信息量越來越大,必須借助專業實訓室來構造專業教育的模擬教學環境。  

我公司現在爲貴校量身設計的商務英語仿真教學實訓室,是根據現代國內較爲先進的管理概念以及國際商務的整體流程的整合的産物。目的在于輔之學校讓學生的知識和技能得以更全面的培養和發展。

國際貿易仿真教学實訓室建设必需具备(多媒体教室實訓区、國際貿易环境仿真實訓区、商務谈判實訓区)这样高水平的和综合性的仿真實訓室,一定要做到真正仿真,与该行业的现有业务系統一致,只有这样,学校的专业学科實訓室才能真正满足利用现代教育手段进行专业课教学的需要。

經濟管理學院目前有兩個專業分別是國際經濟與貿易專業和國際商務專業金融、財務管理等專業,为了满足我院应用型人才培养目标,提高实验实践教学质量,计划建设國際貿易申请两个拟建实验、實訓中心:一是國際貿易綜合實訓中心;二是國際貿易軟件综合實驗室。根據學校實際情況,擬建實驗、實訓中心室選址爲圖書館二樓兩個面積爲393平方米的藏書室。

國際經貿綜合實訓中心規劃

1、 选址:图书馆二楼第四藏书室

2、 设计区域:第一区域:國際貿易仿真模拟實訓区

       第二區域:外貿企業管理仿真模擬實訓區

       第三區域:資料儲存展示區

3、 具体方案:

第一區域:多媒體教學軟件實訓區

 (1)國際貿易流程仿真模拟区:采用窗口形式建设。实现包括货运、保险、结算、报关、商检等业务實訓。

 (2)國際商務決策仿真模擬區:采用仿真模擬公司形式建設。實現包括洽談、營銷等業務實訓。

第二區域:環境仿真實訓區

 (1)自營業務區:實現自營出口、自營進口業務管理實訓

 (2)代理業務區:實現代理出口、代理進口業務管理實訓

 通過仿真模擬操作體驗不同類型外貿企業業務流程的同時,了解外貿企業的一體化管理。

第三區域:商務談判實訓區資料儲存展示區規劃

  放置展示柜,展示票据、单证、合同、外汇、函电等貿易实物。存放学生实验记录、实验手册等实物。

國際商務軟件綜合實驗室規劃

 1、選址:圖書館二樓第五藏書室

 2、設計區域:擺放電腦,12×5=60

3、具体方案:安装國際商務類軟件

 第一类,國際经济与貿易专业D廛浖

1)國際商務單證系統

2)國際结算實訓系統

3國際貿易综合實訓系統

4國際物流综合业务實訓系統

第二类,國際商務专业D廛浖

   1)國際商務谈判系統

   2國際商務礼仪實訓系統

   3)國際商務综合實訓系統

   4电子商務物流综合實訓系統

   5國際商務考试平台系統

   6)國際商務虚拟信息化交互平台系統

國際商務仿真教学實訓室大致分为3個區,其中:

1.多媒体教学軟件實訓区主要是通过各种专业的教学軟件对学生加强专业的理论知识,以及整体的行业运作流程;

2.环境仿真實訓区主要是让学生扮演真实商務中各个實訓岗位角色,来体验各种现实岗位工作职责和要求,和理论知识有效结果,加深对其理解和应用。可模拟场景如新闻发布会现场、商務会议现场、商務谈判现场、招聘现场、呼叫座席等模拟實訓提供场所等;同时,环境仿真区我们配置部分道具,亦可进行舞台场景(话剧)表演,有效进行学生的英语语言训练。

3.商務谈判實訓区及資料儲存展示區規劃主要是模擬現代企業合作交涉、磋商的實景,讓學生身臨感受,互相溝通,師生互動,角色扮演有助于提高教學質量。

希望通过此次整体實訓室建设建立一个先进、切实可行,具有实验意义的专业D饣肪常萄Ш脱盗诽峁┮桓鐾暾专业教学软/硬件平台,使学生能够较全面、深入地理解并掌握学科专业的内涵和实际应用。充分结合当前专业教育的的教学课程,融入电子化教育,不断提升专业教学水平。建设商務英语仿真教学實訓室的作用如下:

增強教師科研、學生實踐能力;

爲專業實習和畢業設計做准備,提高就業率;

促進專業與電子信息領域的融合;

提高學生自主創新意識與能力;

提高學院綜合評估水平;

通过辅修、选修、培训等渠道,向全校、社会开放實訓室。

國際貿易實訓室軟件功能介绍

一、前言

國際貿易是指世界各个国家(或地区)在商品和劳务等方面进行的交换活动。它是各国(或地区)在國際分工的基础上相互联系的主要形式,反应了世界各国(或地区)在经济上的相互依赖关系,是由各国对外貿易的总和构成的。

二、國際貿易综合模拟系統的實訓目标

本系統以國際貿易合同内容为基础、以签订合同及履行合同的业务操作程序为轴心,以理论教学与模拟实践教学为手段,以外贸企业运营模式和外贸业务流程以及各岗位的实际需要为目标, 重點傳授和訓練進出口業務工作的基本知識和基本技能, 提高學生分析、處理外貿業務問題的能力。 通過學習 , 使学生掌握國際商品买卖的品质、数量、包装、价格、运输、保险、结算、索赔、仲裁等进出口合同条款的内容与相关要求;熟悉合同条款的拟订方法与技巧;熟练运用英文函电进行询盘、发盘、还盘和接受的传递;掌握交易磋商诸环节的要领和操作方法;了解有关國際貿易业务的相关法律和惯例。在此基础上,力求在内容上使基本业务与世界同步要求相统一,教学方法上使讲授、實訓、实习相协调。 通过本门课程的学习,应使学生成为适应国家和外贸企业发展需要的合格的外销人才。

5.1國際貿易综合模拟教学平台优势说明

(一)、系統平台教学目标:

1、更好的支撐信息化教學及教學資源庫建設。

2、實現多媒體技術在實踐教學過程中的綜合應用。

3、強化網絡技術等現代信息技術應用于實踐教學環境建設及教學活動。

4、有效支撑学生对國際貿易、國際结算、國際商務谈判、营销与策划、货运代理、报关报检、貿易实务、國際商務单证等课程的学习和专业技能的提高,同时可达到安全、可靠、先进的实践教学平台。

5、培养学生单证制作能力、跟单处理能力、报关能力、國際货运代理能力、货款國際结算能力、商務英语信函写作能力、客户开发与维护的能力、产品推销能力、貿易磋商与谈判的能力、进出口业务综合操作能力、國際貿易政策与法律应用能力。

6、系統运行安全、稳定、可靠,模拟效果逼真。

(二)、系統平台优势说明:

1、系統平台扮演角色:进口商、出口商、工厂、进/出口货代、进口地银行、出口地银行等角色;以多角色、多视野等互动模块实现國際貿易之间的业务来往;多媒体资源模块包含:操作流程、教学大纲、双语题库、双语案例、多媒体课件、多媒体视频等。

2、系統平台涵盖业务:國際业务资讯中心系統、國際貿易洽谈系統、國際货代系統、國際貿易流程系統、國際结算系統等方面。

3、系統平台国内一流:从综合性、关联性、多角色扮演等方面达到目前国内國際经济貿易模拟實訓最完整、最一流的产品。

4、系統平台权威性:支持全国所有经济貿易专业等学科专业课内、课外模拟实验實訓操作。

5、具有全國院校校企合作“雙師型”《校企合作協議書》等案例。

6、系統平台技术特点:系統采用SQL2000或2005,JAVA语言基于J2EE技术的B/S结构(客户端通过访问服务器进行实验操作、无需在客户端安装)产品,便于安装维护,运行windows xp/2000/2003等系統(平台运行基于“Web”桌面技术应用)。

7、系統平台教学方式:軟件采用IE浏览器版,网络教学模式。

8、 3D國際貿易多媒体综合實訓軟件简介

系統建立一套完整的可以模拟国内与國際业务综合實訓的实验平台,以满足教学和科研需要。

系統说明

實訓目标:该平台采用双语版,3DFLASH动画界面;提供國際貿易进出口案例、國際貿易多媒体资源库等,通过國際貿易實訓室的建设达到培养学生单证制作能力、跟单处理能力、报关能力、國際货运代理能力、货款國際结算能力、商務英语信函写作能力、客户开发与维护的能力、产品推销能力、貿易磋商与谈判的能力、进出口业务综合操作能力、國際貿易政策与法律应用能力,同时可达到安全、可靠、先进的实践教学目的。

主要功能:

①该平台采用双语版,通过3DFLASH动画界面,真实再现國際貿易仿真场景;涵盖國際貿易进出口流程、國際结算、國際货代/运、國際商務函电/信函、國際貿易实务、國際市场营销、國際貿易综合试题库、國際貿易进出口案例、多媒体资源库、多媒体课件等功能;涵盖CIF+L/C、CFR+L/C、FOB+L/C、CIF+D/P、CFR+D/P、FOB+D/P等12种國際貿易流程业务操作。

②平台以多角色、多视野、动态场景等互动模块实现國際貿易之间的业务来往;如:进口商、出口商、生产商、进口地货运、出口地货代、进口地银行、出口地银行等模块角色;多媒体资源模块包含:操作流程、教学大纲、双语题库、双语案例、多媒体课件、多媒体视频等。

③平台根据用户需求可以相对独立开设或全部角色分担使用,学员可以通过担任企业不同的部门岗位,仿真國際貿易业务活动的过程,并可从中进一步系統了解、巩固与深化已经学过的理论知识和学习方法,提高发现问题、分析问题以及解决问题的实际能力。

未完…………


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