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旅遊管理實訓室建設方案

2019-03-30 浏覽量:1406次 內容來源:日韩电影_日韩三级片_色999日韩偷自拍拍_亚洲日韩在线视频国产 責任編輯:admin

旅遊管理實訓基地建設意義

1.建設好實訓室是目前高等教育目標的必要條件

實訓基地是高等教育實踐教學的重要場所,也是實現高等教育目標的必要條件。教育部《關于實施國家示範性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見》指出,要“建設一批融教學、培訓、職業技能鑒定和技術研發功能于一體的實訓基地或車間”。在這種大背景下,各高校紛紛建立實訓基地,重視學生實踐能力的培養。但是,社會對人才的需求越來越大,學校培養出來的學生企業用不上、社會不滿意等矛盾日益突出在旅遊行業也不例外。因此,爲了實現高職教育的培養目標,提高學生的實踐能力,進一步確保教育教學質量,各高校不僅要注重建設實訓室,而且實訓室的建設要切實“有用”。

2.建設好實訓室是全面提高教學質量的迫切需要

教学质量除了理论教学质量外,实验教学质量同样是衡量整体教学质量的重要组成部分,而实验教学质量一方面需要好的实验教学队伍指导,而另一方面实训室仪器设备条件、实训室环境、实训室管理等更是不可或缺的。实训室建设上了台阶必将为整体教学质量奠定坚实的基础。在高校评估指标中,实训室建设、实验教学占有了相当大的比重。很明显国家已经意识到了实践教学的重要性,已经把实训室的建设提到了很高的地位。因此建設好實訓室是全面提高教學質量的迫切需要。

3.建設好實訓室是培養高素質人才的需要

隨著經濟的發展,人民收入水平的不斷提高,中國旅遊業已經成爲第三産業中最具活力和潛力的行業,成爲國民經濟新的增長點。在《中國旅遊業發展“十五”計劃和2015年、2020年遠景目標綱要》中,我國確立了在2020年從亞洲旅遊大國發展成爲世界旅遊強國的宏偉目標。要實現這一目標,就必須培養大量高素質的旅遊管理人才。在2005年召開的中國國內旅遊交易會旅遊人才供需研討會上,與會專家學者提出:我國旅遊人才培養與市場脫節,旅遊業人力資源供大于求,人才資源供不應求。另外,據一些旅遊企業反映,高校培養的旅遊管理專業畢業生偏重于知識積累,理論功底較紮實,但走上工作崗位以後,在相當長一段時間內不能獨立完成實際的管理工作。通過調查分析,我們發現出現上述情況的主要原因在于學生在學校期間的實踐性學習較少,接觸實際問題的機會較少。旅遊管理專業人才培養如何適應旅遊業發展的要求,成爲十分迫切需要解決的問題。

4.建設好旅遊管理專業群實訓基地是旅遊管理專業教學改革的需要

20世紀80年代以来,我国高等旅游教育一直采取外延式扩张的发展模式,许多高校为满足旅游业发展对人才的需求纷纷设立旅游管理专业或在相关专业基础上设立旅游管理专业。这种外延扩张型发展的结果是:虽然设立旅游管理专业的高校数量多,但教师多是从其他相关专业如经济学、管理学、哲学、地理学等专业转行的,没有接受过系统的旅游高等教育,缺乏旅游行业实践操作和经营管理的基本经验,在教学上依然遵循传统的教学模式,实践教学方面的改革步伐缓慢。因此,建设一个技术先进,装备精良,服务功能强,管理水平高的旅游管理实践教学示范中心是学校在新世紀加速发展的需要,将会对学校校的学科建设和科研工作产生巨大的促进作用,使实验室的教学、管理和改革、实验室建设、实验室师资队伍培养等工作上一个新的台阶,使学校建设更好的为本地区经济建设和社会发展服务。

旅遊管理實訓基地建設目標

1.結合當地旅遊産業發展現狀,建設旅遊專業技能培訓核心基地

旅遊服務與管理實訓基地的建設應緊密結合鄭州地區旅遊産業發展現狀,實現人才培養與區域産業有效對接,實訓基地建成後將成爲企業和社會及同類學校旅遊專業技術技能培訓核心基地,成爲旅遊類市級以上技能大賽承辦單位。

2.建設産、學、研、訓、賽一體的現代化旅遊實訓基地

旅遊服務與管理實訓基地的建設應本著實行産、學、研、訓、賽一體,不斷開發“实习产品”,将“消耗性”实习转变为“生产性”实习的建设目標,经过建设,实训基地将建成设备领先、管理科学、高效运行、集教学、实习、培训、鉴定、生产和就业“六位一体”功能的廣東省職業學校現代化實訓基地。

3.全省一流、三五年不落後

根据学校的实际情况和发展趋势,务必在现有实训室的基础上,充实各种实训设备和操作室,做大做强学校的旅游管理专业。因此,我们认为旅遊管理實訓基地建設的目標是:“全省一流、三五年不落後”。围绕着‘全省一流、三五年不落後’的建设目標,实训基地的建设思路要体现其仿真性、开放性、适当的超前性。

4.“校店合一”全面提升學生專業知識的應用

旅遊管理實訓基地要爲中等職業教育教學服務,切實提高職業教育教學質量,要具備專業強烈的仿真性,實施“校店合一”的教學理念,即“實訓室就是教室、教室就是實訓室”,學生可以在這裏向全體師生展示自身作品,全面提升學生專業知識的應用,“練好內功”是學生專業發展的基礎和關鍵。

5.具備專業開放性,爲社會和經濟建設服務

旅遊管理實訓基地要實現資源共享和發揮示範作用,要具備專業的開放性。運行過程集教學、培訓、教研、職業技能鑒定和技術服務爲一體,以服務本校爲主,與全省各市縣中職院校及相關企業共享資源,向社會、行業提供技術服務、技能培訓、職業技能鑒定等內容,最終爲社會和經濟建設服務。

6.確保適當超強性,創建學校專業特色和專業優勢

旅游管理实训基地的建设要确保适当的超前性,全省一流、三五年不落後,以培养旅游管理行业从业人员岗位能力为目標要求建设实训基地,充分考虑学校所在地的旅游元素,创建学校的专业特色和专业优势。

旅遊管理實訓基地建設预期效果

1、實訓基地極大加強學校專業建設,擴大辦學規模

旅遊管理實訓基地將極大地改善我校旅遊管理專業實訓的條件,定能加強我校旅遊相關專業的建設,加強學生實踐動手能力和技能操作,擴大招生規模。

2、實訓基地具有良好的社會功能

旅遊管理實訓基地建設完成后,除提供高職、中職學校旅遊管理專業實訓功能外,還可向社會開放實訓基地,與有關部門及行業密切配合,開展更加廣泛的培訓,充實培訓內容,爲鄭州乃至廣東省旅遊管理專業教學提供更好的服務。

3、實訓基地具有巨大的輻射功能

實訓室建成後將對全市(縣)職業學校的學生進行包括旅遊在內的各項技能實訓,每年將實訓旅遊管理專業及與其相關專業學生2000人次。

4、具備技能大賽承辦及共享型實訓基地功能

學校所在地旅遊管理專業的學生技能大賽暨全國職業技能大賽選拔賽可安排在建立在的共享型實訓基地舉行,我校可利用中央財政支持建設的旅遊管理類設備承擔組織比賽任務。充分利用中央財政支持建設的旅遊管理實訓基地,可在師資培訓、學生技能集訓、産學結合方面起示範作用。

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